阜阳城郊中学

为进一步开展教育技术理论和应用的创新研究，提高我市广大中小学教师应用电化教育（信息技术）手段开展教育教学活动的能力，经研究决定2006年在全市中小学教师中开展电脑制作和优秀电教论文评选活动，现将有关事项通知如下：

一、教师电脑制作的范围包括中小学教师自制的个人主页、学科网站及计算机多媒体课件制作和网上课程,（网上课程的参评要求和说明见附件一）。作品必须立足于教育，积极向上，能独立运行，无病毒。报送作品时需同时送交作品光盘和文字报名表(附件二)。

二、电教论文的评选范围包括：教育技术应用与创新的论文、课题研究（含研究论证、开题、申报方案等研究报告）、有关电化教育应用与创新的教学设计、教育叙事、农村中小学现代远程教育应用研究等五项电教学术作品，学科不限。具体要求见附件三。

三、本次评选活动收稿的截止日期为6月10日，参评作品请按要求以县市区为单位交送到阜阳市电化教育馆。

四、送交参评的论文和电脑作品将于7月1日起在阜阳教育信息网站（www.fyedu.gov.cn）上予以公示，阜阳市电教馆、阜阳市电化教育协会组织有关专家进行评选，评选获奖者将由市教育局和市电教协会联合颁发证书。获奖作品向省相关活动及杂志推荐参评或刊登，并上挂阜阳教育信息网作为栏目资料。

五、上报各类作品必须均为原创作品，凡抄袭剽窃者，一经发现将取消参评资格并通报批评。

网上课程是在网络环境中，用某种平台支持的一门完整课程的教学软件，包括课程教学资源、主要的教学环节和教学支持服务。

1．资料的引用应注明来源，参赛作品应无任何版权异议和纠纷。

“网上课程”要体现素质教育和创新精神。应具备清晰的教学目标、完整的知识体系、有效的作业与练习和合理的评价方式。要重视学习环境、教学管理系统、支持服务与评价体系的创建。

1．教学对象和目标明确。教学内容符合学生认知水平的特点，选材适当，逻辑层次清楚，重点难点突出。教学策略制定恰当，有助于开展研究性教学，包括支持自主学习、协作学习和探究式学习模式，有利于增强学生主动参与和个性发展。媒体选用合理，充分发挥计算机和网络优势。设计足够的交互，激发学生学习兴趣。提供多种形式的练习，具有学习评价与反馈功能。

2．课程内容科学、表述准确、术语规范。教学体系完整，满足教学需要。教学资源内容丰富，表现形式多样。

3．系统具备良好的教师与学生、学生与学生之间的交互环境。连续媒体（视像、声音、动画）的播放可控，提供学习进度跟踪。导航明确。信息检索方法有效，知识点查找快捷、方便。管理功能可靠。系统运行稳定，链接正确。

4．界面构图设计合理，色彩协调，风格统一。语言简洁、生动，文字清晰、字体恰当、版式规范。视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。

5．总体设计力求创新，立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。力求运用新技术并使用得当。

作品名称			容量（M）	作品编号
类别	多媒体课件:单机版□网络版□		个人网页□ 学科网站□网上课程□
作者一		作者二
单位
电话
邮编
通信地址
职称
学历
电子邮箱
作品特点
作品安装使用说明
共享说明	如果该作品获奖是否愿意在省市教育网站上共享 □是 □否签字：年月日
推荐意见	（单位盖章）年月日

注：①参赛作品请在参赛类别栏中相应的□中打勾；②报名表须加盖单位公章

③作者限报2人，按作者排序填写获奖证书。 ④作品编号一栏由评选时统一填写

1、主题：教育技术应用与教学创新。研究的学科与范围不限；

2、格式：论文请控制在2000―6000字以内，有标题，文摘（200字以内），关键词（3~4个）。标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。请提交文字稿（A4纸）1份。电子稿（word格式）一份。

1、范围：课题研究内容为现代教育技术实验学校在实验过程中撰写的研究性学术报告、教育科学研究课题子课题结题报告以及各校自行确定的十一五期间的开题报告等。

2、格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。请提交文字稿（A4纸）1份。电子稿（word格式）一份。

1、范围：教学设计以中小学学科为主。鼓励开展新课改实验的学校、应用农远工程三种模式的学校组织参与。本次教学设计倡导按新课程改革后的学科分类、课程设置进行创意。教学设计方案不要求统一模板，可按教师自己喜爱的模板设计。

2、格式：标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。请提交文字稿（A4纸）1份，电子稿（word格式）一份，教学设计中应用的课件。

1、范围：教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是教育研究者主要是教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育行为、教育经验、教育理想、教育思想、教育理论和教育信念，进而发现教育的本质、规律和价值意义的研究活动。是教师用叙事的方法和讲故事的方式对教育的理解、阐述和解释。本年度评选的作品可以是教师在网站上发表的原创博客作品或其他作品，但必须是在信息技术教育环境中或应用教育技术过程中发生的有意义的教育故事。要求真实、有头有尾，有概括和思考，给人以启迪。一般2500字左右。

2、格式：标题为4号黑体，正文为4号仿宋，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。请提交文字稿（A4纸）1份，电子稿（word格式）一份。

为鼓励我省参加农村中小学现代远程教育工程的学校和教师积极参与教育技术应用、教育资源组合和再创新，本年度特别面向农村中小学设立农村中小学远程教育应用研究。具体要求和注意事项同优秀教育技术论文评选细则。